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研究ファイル
【数学の学習に主体的に取り組む子どもを育成する指導④】子どもが興味・関心を示す教材の準備
- 教材
- 興味・関心
- 主体的な学び
- 問題解決
- ICT
キーパーソンに聞く教育改革
学習指導要領の次期改訂はどうあるべきか
- インタビュー
- 学習指導要領
- CSTI
- 協働的な学び
- 個別最適な学び
- 多様性
- 生成AI
研究ファイル
【数学的活動と日常生活⑤】実用的な数学の題材②
- 高等学校学習指導要領
- 簡易モデル
- カーボンニュートラル
- 物流
- ベクトル
研究ファイル
角度を求める問題の一考察（前編）【寄稿】
- 角度
- 頭の体操
- 三角形の性質
- 三角形の合同
- 加法定理
- 寄稿
研究ファイル
【数学の学習に主体的に取り組む子どもを育成する指導③】既習内容の理解度の把握
- 既習内容
- 理解度
- 知識・技能
- レディネステスト
- 正答率
研究ファイル
【数学的活動と日常生活④】実用的な数学の題材①
- 実用数学
- 数学的活動
- カーボンニュートラル
- Society5.0
- STEAM教育
- 文理融合
- 単純化
- 理想化
- 簡易モデル
EDUCATIONAL REFORM
キーパーソンに聞く教育改革
文部科学省幹部や中央教育審議会委員、教育長など教育界のキーパーソンに、今後の教育改革の行方と、算数・数学教育への期待を尋ねていきます。
キーパーソンに聞く教育改革
学習指導要領の次期改訂はどうあるべきか
- インタビュー
- 学習指導要領
- CSTI
- 協働的な学び
- 個別最適な学び
- 多様性
- 生成AI
キーパーソンに聞く教育改革
「第４期となる新たな教育振興基本計画」とは
- インタビュー
- 教育振興基本計画
- VUCA時代
- ウェルビーイング
- 持続可能な社会
- リカレント教育
キーパーソンに聞く教育改革
複雑な教育課題に文科省はどう臨むか
- インタビュー
- 個別最適な学び
- 働き方改革
- 協働的な学び
- ICT
- 教育改革
Teacher's notebook
先生のノート
算数・数学および算数・数学教育に関する有識者へのインタビューや教育現場からのお話などを通じて、よりよい教育とは何かを考えます。
先生のノート
SAMEにおける「数学の学習に主体的に取り組む子どもを育成する指導」の執筆にあたって
- 子ども
- 主体的・対話的で深い学び
- 数学の学習
- 教科指導
先生のノート
数学こそすべての土台、数学者から見た数学の醍醐味
- インタビュー
- マクロ
- ミクロ
- 確率論
- 統計物理学
- 数理女子
先生のノート
SAMEにおける「数学的活動と日常生活」の執筆にあたって
- 思考力・判断力・表現力
- 数学的活動
- 日常生活
- 知識・技能
- 言語活動
先生のノート
子どもに寄り添うことを大切に令和時代の教員に求められる能力
- インタビュー
- 教育
- 主体的・対話的で深い学び
- 新学習指導要領
- ICT
- データ活用
- 探究授業
INVESTIGATION FILES
研究ファイル
算数・数学の学習・指導研究、実用数学技能検定「数検」の問題や答案の分析結果などを発信します。日々の学習指導にご活用ください。
研究ファイル
【数学の学習に主体的に取り組む子どもを育成する指導④】子どもが興味・関心を示す教材の準備
- 教材
- 興味・関心
- 主体的な学び
- 問題解決
- ICT
研究ファイル
【数学的活動と日常生活⑤】実用的な数学の題材②
- 高等学校学習指導要領
- 簡易モデル
- カーボンニュートラル
- 物流
- ベクトル
研究ファイル
角度を求める問題の一考察（前編）【寄稿】
- 角度
- 頭の体操
- 三角形の性質
- 三角形の合同
- 加法定理
- 寄稿
研究ファイル
【数学の学習に主体的に取り組む子どもを育成する指導③】既習内容の理解度の把握
- 既習内容
- 理解度
- 知識・技能
- レディネステスト
- 正答率
OUTSIDE OF THE CLASSROOM
教室のそと
社会や生活などの身近なテーマと算数・数学を関連付ける話題を提供します。算数・数学が楽しくなるようなトピックを展開します。
教室のそと
電気と数学（その2）－オームの法則、交流では？：「三角関数と複素数，微分」－
- 三角関数
- 位相
- 微積分
- 正弦波交流
- インピーダンス
- 複素数
教室のそと
電気と数学（その1）－直流におけるオームの法則－
- アンペール
- オーム
- オームの法則
- ドルーデ
- ボルタ
- 抵抗
- 数学
- 比例・反比例
- 電圧
- 電気回路
- 電流
- 高校物理
教室のそと
ライフサイエンスと数学（その2）－感染症拡大の観点から－
- 大学数学
- ライフサイエンス
- 数学
- 数理生命科学
- 数理モデル
- アルゴリズム
- 微分方程式
教室のそと
ライフサイエンスと数学（その1）～人口や個体数増加の観点から～
- 大学数学
- ライフサイエンス
- 数学
- 数理生命科学
- 数理モデル
- アルゴリズム
- 微分方程式